Chọn ngôn ngữ: Tiếng việt English

Skip to content

Sản phẩm

TestProPlus

TestSheed Reader

Vitesta

Dịch vụ

Triển khai thi trắc nghiệm

Tập huấn về đánh giá&giáo dục

Phân tích câu hỏi trắc nghiệm

Lý luận nghiên cứu

Lý thuyết ứng đáp câu hỏi trắc nghiệm

GS. TSKH. LÂM QUANG THIỆP

1. Yêu cầu về tính khách quan của phép đo dùng ĐTN

Trắc nghiệm là một phép đo. Cũng như mọi phép đo khác trong khoa học và đời sống, ở phép đo bằng trắc nghiệm ta cũng có một thước đo và một đối tượng đo

Đào tạo bồi dưỡng

Xuất bản sách "Trắc nghiệm và ứng dụng"

Trong mấy năm qua Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trương đưa phương pháp trắc nghiệm khách quan vào áp dụng trong các kỳ thi quốc gia và sử dụng một phần ở các bậc học.

Thời tiết

Quản lý giáo dục Đại học

Giáo dục đại học việt nam và sự tham khảo kinh nghiệm của Giáo dục Đại học Hoa Kỳ

GS.LÂM QUANG THIỆP Tóm tắt Phần đầu của bài viết nêu tóm lược lịch sử phát triển của Giáo dục đại học Việt Nam qua các giai đoạn, có lưu ý đến ảnh hưởng của các mô hỡnh Giáo dục đại học nước ngoài, đặc biệt là mô hỡnh Pháp, Liên Xô và Mỹ, lên hệ thống đó.

Vấn đề bảo vệ người học ở Việt Nam Đối với giáo dục đại học chuyển Quốc Gia(*)

Chúng tôi xin giới hạn báo cáo về vấn đề bảo vệ người học trong phạm vi giáo dục đại học (GDĐH) chuyển quốc gia (transnational higher education). Theo định nghĩa của UNESCO, "transnational higher education" là mọi loại chương trình đào tạo đại học hoặc các khóa học,

Suy nghĩ về quản lý trường đại học trong nền kinh tế thi trường

GS.TSKH. LÂM QUANG THIỆP

Bài viết trình bày sự chuyển đổi cách quản lý giáo dục đại học ở Việt Nam tương ứng với chuyển đổi kinh tế xã hội từ mô hình kế hoạch hóa tập trung sang mô hình kinh tế thị trường.