2. Cho đến nay phối hợp với Bộ môn Tiếng Anh, Trung tâm đã xây dựng các ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá các học phần Tiếng Anh không chuyên GLE10, GLE11, GLE12, GLE13, GLE14. Các ngân hàng câu hỏi này đã được sử dụng cho các kỳ thi cuối học kỳ. Trung tâm cũng đã tổ chức kỳ thi phân chia trình độ Tiếng Anh cho khóa sinh viên K17, và chuẩn bị kỳ thi phân chia trình độ Tiếng Anh cho khóa sinh viên K18. Hiện nay Trung tâm đang triển khai xây dựng các ngân hàng câu hỏi cho các môn Tiếng Pháp không chuyên. Việc xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm đã được triển khai theo một quy trình khoa học, sử dụng các thành tựu của lý thuyết ứng đáp câu hỏi (Item Response Theory) và công nghệ đo lường giáo dục hiện đại.
3. Ngoài việc triển khai các hoạt động thi trắc nghiệm, Trung tâm đã phối hợp với phòng Đào tạo tổ chức cải tiến các công on sử dụng máy quét để quét điểm, nhập điểm…Một hoạt động quan trọng vừa qua của Trung tâm là tổ chức lấy ý kiến của sinh viên đánh giá việc giảng dạy các môn học, trước hết cho mọi môn do giáo chức cơ hứu của nhà trường phụ trách, sau đó mở rộng ra mọi môn do giáo chức thỉnh giảng phụ trách. Kết quả đánh giá các môn học đã cho thấy ý kiến đánh giá của sinh viên là khá khách quan và chính xác, các đánh giá này giúp giáo chức cải tiến việc giảng dạy, và giúp Ban Giám hiệu nhà trường có thêm thông tin đáng tin cậy để quản lý chất lượng đào tạo.
4. Với sự đảm bảo về công nghệ của Trung tâm Trắc nghiệm và Xử lý Dữ Liệu, vừa qua Liên danh Đại học Dân lập Thăng Long và Công ty TNHH Công nghệ Tin học Tinh Vân đã thắng gói thầu “Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cho các trường cao đẳng sư phạm” của “Dự án Đào tạo Giáo viên Trung học cơ sở” (với tiền vay của Ngân hàng Phát triển châu Á - ADB). Trung tâm sẽ chịu trách nhiệm chỉ đạo và cung cấp công nghệ để phối hợp với các trường Cao đẳng Sư phạm xây dựng các ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cho hơn 20 môn học.
CHỨC NĂNG NHIỆM VỤ TRUNG TÂM TRẮC NGHIỆMA. Chức năng chung
1. Thiết lập quy trình công nghệ và hệ thống công cụ để triển khai thi trắc nghiệm và các hoạt động điều tra thăm dò ý kiến khác trên cơ sở khoa học hiện đại về đo lường và đánh giá trong giáo dục.
2. Hợp lý hóa các thao tác nhập dữ liệu và các quy trình xử lý dữ liệu cho mọi hoạt động liên quan của nhà trường.
B. Các nhiệm vụ trước mắt
1. Phối hợp với các Bộ môn xây dựng ngân hàng câu hỏi và tổ chức thi trắc nghiệm đối với các môn học thích hợp, ưu tiên trước hết các môn đông người học và nhiều người dạy.
2. Phối hợp với Phòng Đào tạo tổ chức việc nhập điểm tự động bằng các máy quét.
4. Phối hợp với các bộ phận chức năng khác tổ chức thăm dò ý kiến nhận xét về các hoạt động dạy và học, các hoạt động phục vụ khác của nhà trường nhằm mục đích không ngừng nâng cao chất lượng.
1. Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm và triển khai thi trắc nghiệm để sắp xếp trình độ các lớp tiếng Anh cho các khóa sinh viên mới nhập học và cho các lớp tiếng Anh không chuyên.
2. Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cho các lớp tiếng Pháp không chuyên.
3. Cải tiền việc nhập điểm thi nhờ máy quét ảnh.
4. Phối hợp với Phòng Quản lý Sinh viên tổ chức thăm dò ý kiến sinh viên về việc dạy và học các môn học
Bất kỳ một quá trình giáo dục nào mà một con người tham gia cũng nhằm tạo ra những biến đổi nhất định trong con người đó. Muốn biết những biến đổi đó xảy ra ở mức độ nào phải đánh giá hành vi của người đó trong một tình huống nhất định.








